【摘 要】
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挖掘、发展学生智力是教育者的主要任务。科学技术日新月异地发展和知识更新的加快,是这个时代的特点。教育不仅要适应时代需要,而且要成为推动时代前进的动力,成为开发学生
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挖掘、发展学生智力是教育者的主要任务。科学技术日新月异地发展和知识更新的加快,是这个时代的特点。教育不仅要适应时代需要,而且要成为推动时代前进的动力,成为开发学生智力的主要渠道。 新中国成立以后,我国的教育理论基本上是搬用原苏联凯洛夫的教学理论体系的。它的主要特点是重书本知识而忽视对学生智力的开发,过分强调学生从教师和教科书中获取知识。教学中让学生死记硬背,束缚了学生开拓和创造性精神,学生独立获得知识的能力较差,高分低能生多。
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