【摘 要】
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理解原文是翻译工作的第一步,准确理解是翻译成功的关键。翻译教学应大力加强对学生认知理解能力的培养。学生首先应把原文作为一个具有整体性与统一性的语篇进行多维而综合
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理解原文是翻译工作的第一步,准确理解是翻译成功的关键。翻译教学应大力加强对学生认知理解能力的培养。学生首先应把原文作为一个具有整体性与统一性的语篇进行多维而综合的"格式塔"认知,把其中的单词、短语、句子、段落放在语篇及其语境整体中进行理解,对其进行多角度、多层面的全面分析,包括语义分析、语法分析、语用分析、逻辑分析、语境分析等,从而把宏、微观视阈和内、外部研究融为一体,进行点面结合的全方位的深入理解与认知。
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