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分层教学能使每个学生都能在各自的“最近发展区域”内得到充分的发展,从而达到大面积提高教学质量的目的.在小学数学教学中,如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、差等生“吃得了”,决定了现行的教育必须尊重学生的个体差异,遵循因材施教原则.
简述小学数学的分层教学
【摘 要】
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分层教学能使每个学生都能在各自的“最近发展区域”内得到充分的发展,从而达到大面积提高教学质量的目的.在小学数学教学中,如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、差
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区中寨乡四方井小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年11期
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