“双减”背景下小学英语作业优化设计探索

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<正>“双减”政策的出台,既为学生全面减负提供了政策依据,又为教师作业设计提供了原则和导向。一线教师在稳步扎实推动“双减”政策的同时,也在实践中不断摸索作业优化设计的方式方法。英语学科的教学,最为主要的是给学生营造相对真实的语言环境。在当前教育现状下,由于经济发展水平、校情等不同,学校很难给学生创设相对真实的教学环境。此时,作业作为教学环境的延伸和课堂教学的补充作用就得以完全体现。
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