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高等数学是应用型本科教育的重要基础课程,也是培养学生综合素养和创新能力的关键课程。改革与创新应用型本科的高数教学模式,已成为当今教育界亟待解决的一项重点课题。当前,应用型本科的高数教学存在着教材和课程体系建设针对性不足、学生的数学基础较为薄弱、教师的教学方法缺乏创新等问题,为深化高数教学改革,本文对应用型本科的高数教学模式提出了几点创新策略,并提出了基于微课的高数教学改革设想。