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小学的数学教育是九年义务教育中数学学科的基础部分，对养成学生的数学思维有着重要的作用。随着新课程改革的不断深化，对小学数学教育的思考也不断加深。暴露出小学数学教育中存在的诸多弊端。其中以小学数学灌输式教育问题尤为突出。这种教育方式对小学生的数学思维的养成产生了巨大的阻碍作用。使小学生的独立思考能力得不到发挥和提高，醉后使学生的教学学习依赖性增强。导致学生的学习能力和成绩下降。本文通过对小学数学教育对学生独立思考能力培养的欠缺这一现状进行分析，探讨小学数学教育的新路径。