论文部分内容阅读
目的:评价仿真模型在口腔颌面部阻滞麻醉见习教学中的应用效果。方法:64名学生随机分为仿真模型组和传统教学组,分别采用仿真模型教学和传统模式教学,课后对学生进行考查和问卷调查。结果:仿真模型组学生的成绩明显优于传统教学组(P〈0.005)。大多数学生认为仿真模型能够增强他们的学习积极性,巩固理论知识,提高操作技能。结论:仿真模型在口腔颌面部阻滞麻醉见习教学中的应用能够提高教学质量,是一种值得推广的教学工具。