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实际上，数学教育除了进行知识传授之外，同时其中还含有大量数学文化。截至目前，数学距今已有几千年的历史，早在人类处于刀耕火种这一年代之时就已用绳结进行计数，同时数学方法以及数学思维一直贯穿在文明发展当中。而且，数学之中包含的逻辑思维以及理性思维属于文化象征，高中生通过学习数学文化可以对人类发展以及科技进步的本质原因加以透彻认识以及理解，这样对培养学生数学热情十分有利。如今，数学科目在高考之中占有着关键地位，然而有关数学文化方面教育却一直处在一个缺失状态，同时多数数学教师都缺乏文化教育的基本意识。本文通过概述