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根据ESP理论,需求主要分为目标需求和学习需求两类。文章通过发放调查问卷,运用差异检验和因子分析等方法对非洲留学生汉语需求进行了实证分析。研究结果显示,非洲留学生学术领域汉语需求主要体现在撰写论文、实验信息、课堂互动、获取信息、学习交流等方面。
非洲留学生汉语需求分析实证研究
【摘 要】
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根据ESP理论,需求主要分为目标需求和学习需求两类。文章通过发放调查问卷,运用差异检验和因子分析等方法对非洲留学生汉语需求进行了实证分析。研究结果显示,非洲留学生学术
【机 构】
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吉林农业大学国际教育交流学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年47期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“非洲来华留学生农业专业汉语需求与教学实践研究”(JJKH20170323SK);2018年度吉林省高等教育教学研究课题“地方农业院校国际学生人才培养模式的创新与实践”
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