在实施素质教育的今天，在新课程改革全面启动的形势下，各个科目都有自己的创新，有自己的改革，但始终离不开学生这个主体。体育课是学生这一主体充分体现自我的时间，然而，最近几年的体育课上发现好多学生喜欢上体育课却不喜欢主动锻炼，只喜欢闲晃。这是为什么呢？是老师课上得不好，是体育没有吸引力了，是学校不重视，还是？带着这些困惑我做了一些相关的调查，希望从中发现原因；
　　首先，我在附近五个学校的30个同行中了解一些情况，发现学生自从升入高中后，对于体育课还是比较喜欢的，但是主动锻炼的意识明显下降，有的学生甚至根本不动，只是闲晃。相对女生为多。但近些年男生也开始增多了。为究其原因我做了以下统计；
　　30位教师认为学生不主动锻炼的原因；（多选）
　　有此我们不难发现主要的问题出在学生自身，但是也不能忽视其它问题。
　　于是我接下来在我校高中三个年级中随机做调查，共发放调查问卷300份，回收300份，然后针对数据进行统计分析；
　　体育课上喜欢的运动项目；（多选）
　　体育课上是否喜欢经常在校园走动；（单选）
　　体育课上是否喜欢学习技术技能动作；（单选）
　　体育课上是否喜欢老师一直盯着；（单选）
　　体育课上老师上课是否认真；（单选）
　　学校对体育的重视度；（单选）
　　体育课和体育活动在高中生活中的重要性；（单选）
　　在家里是否喜欢参加体育锻炼；（单选）
　　综合分析上面的数据不难发现；
　　学生对于场地器材的要求偏重于球类，87%篮球、86%羽毛球、81%乒乓球，对于场地要求相对比较高，而近几年由于场馆建设的原因，许多场地器材都不能运用。也使许多学生失去最喜欢的运动，转而其他，或者就是闲晃了。这方面估计在场馆建设完成后会有所改变，对于技术技能的学习，49%的学生不喜欢，究其原因是技术技能的练习单一地重复，比较枯燥乏味，但值得欣慰的是还有23%的学生喜欢练习技术技能，认为技术技能能提高自己的运动成绩和运动能力。
　　高中学生在家里的时间相对比较少，现在家庭条件相对都比较好了，有电视、有手机、有网络。大多学生一回家不是挂在网上、就是粘在电视机上，能主动去参加体育锻炼的人不是太多，而且现在参与锻炼的家长还是比较少的，能带着孩子一起锻炼的家长更少。
　　在学校方面，要努力为学生提供更多的活动场地器材，每个学期安排组织各种体育竞赛，让更多的学生参与到体育锻炼这个活动中，让体育锻炼成为学生学校生活密不可分的一部分，让喜悦和泪水挥洒在运动场上。同时为学生提供观赏高水平的国际国内各级水平的体育赛事的机会，更加提高学生对于体育运动魅力的体会。
　　在家长方面；积极和学校、老师沟通充分了解学生在校体育锻炼的情况，在家和自己的孩子多交流，适当合理安排一些空余时间和孩子一起参加锻炼，参与到运动中和孩子一起分享体育的快乐。
　　通过各方面的努力，为学生创造良好的体育锻炼场所和器材，为学生营造不错的课堂气氛，为学生培养良好的心里铺垫，使学生养成体育锻炼的习惯，获取终身锻炼的能力，我想这样的话学生还会在体育课上闲晃吗？
　　（作者单位：江苏省常州市武进区洛阳中学体育组）