论文部分内容阅读
以柳州市第一职业技术学校汽车贸易专业为例,分析中职汽车贸易专业课程改革存在的问题,提出对策。
中职汽车贸易专业课程改革存在的问题及对策
【摘 要】
：
以柳州市第一职业技术学校汽车贸易专业为例,分析中职汽车贸易专业课程改革存在的问题,提出对策。
【机 构】
：
柳州市第一职业技术学校
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
数学教师教学素养的提高与学生核心素养的培养有着紧密的关系.在教学实践中,数学教师却存在诸多操作困难.为了突破困难,基于学生的核心素养要求,数学教师应该具备数学教学素
意符即意象符号,它是形象思维的媒介。文本前的意象功能表现为“译码”,是把客观的物象内觉化为主体的心理意象。文本中的语象功能表现为编码,是把心理意象转化为语言符号。文本后的意象功能体现为译码,是把客观的语象译解为主体可以接受的意象。相对于这三个阶段的思维机制是发散式思维、倾向式思维和发散式思维。
为了进一步提升教师PCK,使组本研修更凸显科学化和学科化,上海市徐汇区上海小学英语教研组开展了连环推进式课堂观察组本研修活动。学校以三轮课堂观察为一组,围绕一个观察点
在小学教育阶段,培养学生发展核心素养的关键在于教师。因此,核心素养视角下小学教师的专业特质及其培养尤为重要。通过学生发展核心素养视角下小学教师专业特质结构分析,可
大、中学德育教师是德育衔接工作的计划者和实施者，其专业素养是直接影响德育衔接的关键因素，在德育教师专业素养培育基础上的衔接才是有效的德育衔接。因此，准确把握当前德育教
本文分析了注册招生形势下高职院校班主任工作的现状,以盐城工业职业技术学院为例进行研究,结合笔者高职院校班主任管理工作的经验,提出了新形势下高职院校班主任工作的对策
新高考改革使得学校面临学生创新思维的建构、创新能力的提升、创新成果的产出以及学校创新环境的建设等多样化的挑战。学校如何开展基于不同认识层次、不同创新需求的学生科
<正> 在汉江上游陕西省汉中地区内,有1座石门水库,还有东、西、南干渠3条,灌溉着汉中盆地约50万亩良田。水库除灌溉还结合发电,总装机6台、总容量40500kW,其中西干渠渠首装了