【摘 要】
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目的进一步探讨脑血管疾病致精神障碍的发生率及相关因素.方法采用中国精神疾病CCMD-2R诊断分类标准及HAMD量表及自制一般情况调查表,对菏泽市3 862例脑血管疾病伴精神障碍患
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目的进一步探讨脑血管疾病致精神障碍的发生率及相关因素.方法采用中国精神疾病CCMD-2R诊断分类标准及HAMD量表及自制一般情况调查表,对菏泽市3 862例脑血管疾病伴精神障碍患者进行调查评分,并采用logistic回归统计方法对有关因素进行分析.结果菏泽市九县一区脑血管疾病伴精神障碍者总发生率50.70%,其中轻度者34.12%,中度者12.80%,重度者3.20%.引起脑血管疾病致精神障碍的相关因素是:既往有精神障碍病史,其次是性别、家庭和睦情况、家庭经济情况、神经功能缺损程度、病程及合伴疾病种类、A
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目的探讨纳络酮在急性重度颅脑外伤中临床运用效果及用药安全性.方法 20名颅脑外伤患者GCS在8分以下用纳络酮4 mg/d,同时随机对相同病情未用纳络酮病例对照观察病人生命体征,
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变式教学是中国教育的一个特色，对实施有效的数学课堂教学有着十分重要的作用。
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有人曾对一所学校的十名数学老师做过调查，发现这些教师有同等的学历，同样的教龄，其知识教养也在同一水平线上，而且他们的教学态度也都一样认真，但其中有三位教师比别的教师更受到学生的欢迎. 究其原因，差距却是在教学语言艺术的运用上. 教师语言的表达方式影响着学生对知识的接受，教师语言的情感直接牵引着学生的情感，所以教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，它直接影响着教学的效果. 一、亲切感人的语言 古
【摘要】数学实验教学作为新一轮课改的重要理念，已被广大数学教师认可，可在具体实施的过程中，由于认识不到位，存在许多误区，应引起关注。 【关键词】信息技术；数学实验；误区 传统数学实验多是利用测量、手工操作、制作模型、实物或教具演示等形式完成，而现代数学实验主要是以计算机数学软件的应用为平台，模拟实验环境进行教学的新型教学模式，现代数学实验更能充分发挥学生的主体作用，更有利于培养学生的创新精
目的探讨维思通对酒精所致精神障碍的临床疗效.方法将符合入组标准的80例患者随机分为两组,分别服用维思通或氯丙嗪治疗6周.用阳性与阴性症状量表(PANSS)和副反应量表(TESS)
对于目前我国素质教育背景下,高职院校体育课的教学方法和手段方面、教学目标方面、教学的内容方面、教师的师资力量建设和质量控制体系等这几个方面进行分析,针对目前体育教
课堂教学是活动中的教学，在这个过程中，教师不仅是教学目标的贯彻者、知识的传授者、学生进行课程学习的合作者，而且是整个教学过程的组织者和调控者. 在教学活动中，教师要遵循课程教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，师生共同顺利完成教与学的过程，取得最优化的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人发展的教育价值需求. 教师的有效性正是在教学活动中体现出来的，教师和学生的共同行为引