【摘 要】
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文章首先对隐喻理论研究的认知语言学观点,隐喻的认知功能、常规隐喻的定义及其特点、常规隐喻在英语教学中的用途等方面进行了相应介绍,随后结合笔者在实际工作中的相关经验
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文章首先对隐喻理论研究的认知语言学观点,隐喻的认知功能、常规隐喻的定义及其特点、常规隐喻在英语教学中的用途等方面进行了相应介绍,随后结合笔者在实际工作中的相关经验,重点论述了常规隐喻在英语教学中的用途。
First of all, this article introduces cognitive linguistics of metaphorical theory, cognitive function of metaphor, definition of traditional metaphor and its characteristics, and the use of conventional metaphor in English teaching. Then, combining with the author’s actual work Relevant experience, focuses on the use of conventional metaphor in English teaching.
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