【摘 要】
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语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”那么，这种能力的培养
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树镇第四中学
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语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”那么，这种能力的培养应坚持以导为主，通过多角度、多层次、多种方法的“读”，引导学生理解文章的思想内容，掌握科学的读书方法，培养学生读书看报的能力和良好的阅读习惯。在实践中，我认为通过“三读”学以致用，是阅读过程中较合理的结构。它符合“感知→理解→评价→运用”的阅读心理发展过程，是一种较科学的方法。
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