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传统的教学课程内容重结果轻过程,形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代,所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化,缺乏生杌、乐趣和对好奇心的刺激,要想改变上述状况,教师就需要改变角色,从知识传授者转变为学生发展的促进者;从支配者转变为组织者、引导者和合作者.
教师角色的改变对新课改的实施至关重要——谈《复数除法运算的引入》教学设计
【摘 要】
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传统的教学课程内容重结果轻过程,形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代,所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化,缺乏生杌、乐趣和对好奇心的刺激,要想改变上述
【机 构】
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南京市六合区程桥高级中学,江苏,南京,211504
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年48期
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