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一项活动,如果不把人的思想引向一个新境界,无论它是多么令人惬意,也没有教育价值。体育教学,特别是小学体育教学活动应营造一种轻松愉快的情境,根据少年儿童的特点激发其对体育的兴趣爱好,从而促使学生乐学、愿学、爱学。让学生在操作与实践中有充分观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科无法比拟的优势。