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2005年以降，在师资培育多元化、职场师资需求管控化的变革之下，台湾师资培育的模式已经出现了提高公费生的比例、师资培育硕士化的趋势。台中教育大学之精致师资培育机制实验计划的2＋2＋2硕士级培育模式为近期台湾地区最具实验性质之师资培育模式革新方案。内地在2000年之后实施的师资培育模式有免费师范生教育、辅修师范专业、非师范学生宽口径可自主选修师范专业、中小学教师继续教育、4＋2教育学硕士培育等模式，其中4＋X模式逐渐成为内地教师教育模式的新主流。