【摘 要】
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在素质教育育人理念指导下，培养当代大学生的问题意识、发散性思维及独立解决问题的能力成为高校育人体系改革的重要方向。思想政治理论课作为大学生塑造价值观的主阵地，对其进行课程教学改革尤为重要。文章以《马克思主义基本原理》课程为例，探索问题教学法在思想政治理论课程教学改革中取得的育人成效，审视现阶段问题导向教学法在教学实践中存在着问题设计局限于专业教材、问题指向于预判单一答案、教师过多干预问题教学法及学
【基金项目】
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陕西学前师范学院教学改革研究项目“基于问题导向的高校思政课课堂创新研究——以‘马克思主义基本原理概论’课程为例”（21JG002Y）；
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在素质教育育人理念指导下，培养当代大学生的问题意识、发散性思维及独立解决问题的能力成为高校育人体系改革的重要方向。思想政治理论课作为大学生塑造价值观的主阵地，对其进行课程教学改革尤为重要。文章以《马克思主义基本原理》课程为例，探索问题教学法在思想政治理论课程教学改革中取得的育人成效，审视现阶段问题导向教学法在教学实践中存在着问题设计局限于专业教材、问题指向于预判单一答案、教师过多干预问题教学法及学生问题探究意识薄弱等诸多问题。对此，高校应丰富设计问题的探索领域、开放设计问题的答案指向、提升教师教学能力、激发学生自主探究能动性，以期为高校思想政治理论课程教学质量提升提供路径参考。
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