小学生认知风格对内隐攻击性的影响研究

来源 :开封教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a429629261
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目的:研究小学生认知风格在不同材料启动下对内隐攻击性的影响,为预防小学生的攻击性行为提供教育依据。方法:采用镶嵌图形问卷和内隐联想测验(IAT),对60名小学生进行测试调查。结果:小学生也存在内隐攻击性;男生内隐攻击性高于女生,但不存在显著差异(p〉0.05)。场独立型认知风格的小学生在材料启动后的内隐攻击性低于场依存型的小学生,且存在显著差异(p〈0.01)。不同材料启动作用下,视频启动对内隐攻击性的影响最大,文字启动对内隐攻击性的影响其次,图片启动对内隐攻击性的影响最差。但这三者的影响差异并不显著(p
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