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本文在对初中数学教学中数学游戏的作用及实施进行探究的过程中,主要从作用以及实施路径两方面进行细致的分析,得出初中数学教学引入游戏化教学法能够激发学生学习兴趣、培养学生思维能力。我国初中教师要想充分地利用游戏方式进行教学,就需要在数学新知识点中、数学定理教学中、数学例题讲解中均引入数学游戏教学方式,以提升学生对于数学学习的主观能动性。