【摘 要】
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1 高校CI战略的内涵及原则1.1 内涵CIS主要由MIS(Mind Identity System)、B1S(BehaviorIdentity System)、V1S(VisualIdentity Systm)即理念识别、行为识别和视觉识别三个子
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1 高校CI战略的内涵及原则1.1 内涵CIS主要由MIS(Mind Identity System)、B1S(BehaviorIdentity System)、V1S(VisualIdentity Systm)即理念识别、行为识别和视觉识别三个子系统组成。根据高校的特点,我们把CIS这三个系统作适应性调整,高校CIS包括:理念识别系统、人员识别系统、学科识别系统、物态识别系统、制度识别系统、符号识别系统。理念识别反映的是一所学校最为本质的特点,体现一所高校的总体战略定位。理念识别是旗帜,是形象,是方向,
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摘 要：新课程改革已使教师的教学理念因时代前进和大势所趋而有了很大的进步，但是在教学实践中，仍然存在新课程旧教法的现象，现代教学理念与教学实践相脱节的情况依然比较严重。不改变现行教育机制，学生的科学素质难以有质的飞跃。中小学教育应从课程设置和教材改革入手，尽快淡化“应试教育”，加强综合性科学教育和应用能力的培训。 关键词：公民；科学素质；科学教育 一 2005年，94岁高龄的科学泰斗钱学森向