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以安徽科技学院为例,分析了＂数学建模＂课程教学中存在的主要问题,围绕信息与计算科学专业应用型人才培养目标,从教学观念、教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了深化课程教学改革的思路和举措,并结合数学建模竞赛、毕业论文或设计,进行了教学改革实践。
应用型本科数学建模课程教学改革探索
【摘 要】
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以安徽科技学院为例,分析了＂数学建模＂课程教学中存在的主要问题,围绕信息与计算科学专业应用型人才培养目标,从教学观念、教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了深化课程
【机 构】
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安徽科技学院信息与网络工程学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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安徽省质量工程项目“安徽省教坛新秀”(2014jtxx064);安徽科技学院校级教研振兴重大项目“信息与计算科学专业应用创新能力培养体系的改革与实践”(X2014028)
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