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本文从新课改背景下认清＂教学模式化＂误区的视角,分析了＂导学设计＂的思想内涵以及实施的一般步骤,并以活动方案、化学实验、化学计算、反应原理、图像表格为例,阐述了其实践路径,同时引发了三点实践思考。
初中化学“导学设计”思想及其实践研究
【摘 要】
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本文从新课改背景下认清＂教学模式化＂误区的视角,分析了＂导学设计＂的思想内涵以及实施的一般步骤,并以活动方案、化学实验、化学计算、反应原理、图像表格为例,阐述了其实践路径,
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区教育局教研室,江苏省扬州市广陵区新坝中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年8期
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