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二年级学生初步认识线段后,教材就开始引入厘米和米两个长度单位.教师不仅要告诉学生厘米和米是常用的长度单位,进而了解两个单位间的进率,更重要的是要引导学生形成正确、清晰的1厘米和1米实际长度的表象.头脑中有了表象,学生才有可能正确合理地使用厘米或米进行测量和估计,为后续的图形和几何部分的内容的学习打好基础.