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【摘要】学生骨干队伍的建设带动着学校优良校风和学风的建设，随着时代的不断变迁，骨干队伍建设也面临着新的挑战与机遇，面对学生骨干队伍的现状及主要存在问题，我们做了全文的分析，也就此提出部分改进建议，希望能在学校领导和全校师生的共同努力下，能让我们的学生骨干队伍充分发挥作用，积极配合老师共同做好学生工作。
【关键词】号召力；责任意识；管理；培训
学生骨干队伍建设是大学生工作的重要组成部分。大学生骨干是各高校学生组织的主要力量和优秀代表，是建设和繁荣校园文化的中流砥柱。他们具有较全面的综合素质，包括较好的领导特质、创新特质，更强的适应、交往和协调能力，较扎实的政治理论素养和业务素质，同时他们又是活跃在校园学生学习生活中的一支生力军，是架构在学校与学生、教师与学生之间的桥梁和纽带，是学生集体建设的核心，是当今社会重要人力资源来源。
重视和改进学生骨干队伍建设关系到学校的稳定和发展。首先，学生骨干是广大学生中的中坚力量，在广大同学中起着模范带头作用，他们的言行举止直接影响全体学生；其次，学生骨干是党团组织和班主任的助手，他们实际上参与并承担了大量具体的学生思想政治工作，这在客观上对加强学生骨干队伍建设提出了更高的要求；再次，当代大学生缺乏工作经历，缺乏社会经验，为人处事也不够成熟，因而迫切需要对他们进行指导、教育和帮助，提高他们的综合素质与工作能力，学生骨干时刻与广大学生生活在一起，能够很好的肩负起这一使命。随着高教改革的不断深入，后勤社会化步伐的加大，各种深层次问题逐渐暴露出来，学生的信仰、价值观、生活方式都在悄然发生变化，特别是市场经济的不断深入，学生的行为更注重实际，学生干部开展工作也逐渐失去了以前"一呼百应"的局面，学生骨干队伍建设面临新的机遇和挑战，如何动适应新形势，因势利导，大力加强学生骨干队伍建设成为高校人才培养的重要着力点。如何培养一支政治过硬、作风优良、善于学习、勇于奉献的高素质的学生干部队伍，是我们在新形势下面临的新课题。
一、高校大学生骨干队伍分类
综合我国高校行政管理的具体情况，学生骨干可以分为如下的三大类：学生党员干部，班级干部及社团骨干(见附表)。
学生党员干部在学习、生活和工作中应当严格要求自己，起到先锋模范带头作用，更好的为群众服务。班级干部包括各班班长和团支部书记等，作为班级的核心，协助老师共同做好班级工作。学生社团干部包括学生会和各级社团组织的干部，在校园文化建设中着起着不可替代的作用。
二、目前学生骨干队伍主要存在问题
1．由于学分制和住宿分散等原因，传统的管理模式受到挑战。
由于我国很多高校实行学分制，保证了学生的全面个性化发展，对高校教育有了很大的补充，同时也带来了管理的问题。一个班级的学生可能在不同的时间上不同的课程，传统的集体管理难以实现，集中通知、教育、开会等模式都受到了挑战；由于扩招和后勤社会化等诸多因素的影响，，使得一个班的学生连住宿也难以集中，只能是相对集中，无法保证集体教育的实施。
2．学生个性生活方式多样，学生干部号召力下降 。
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断完善，社会呈现多元化发展的趋势，家庭环境、生活背景以及经济状况的差别，广播、电视、报纸的增多，互联网的不断普及，致使学生之间行为模式、兴趣爱好千差万别。不少人对现实生活产生种种不满情绪，加之在西方国家意识形态文化的渗透下，越来越多的大学生集体观念差，对思想政治教育、集体活动采取回避、疏远甚至反感、抵触的态度，学生干部的号召力不断下降。
3．全球性的经济危机使就业压力加大，学生骨干积极性受挫。
2009年高校毕业生的规模达到611万人，比2008年增长50多万人。全球性的经济危机使得金融、外贸、房地产、民航等行业单位的用人需求大幅缩减。就业形势不容乐观。同学们面对就业危机， 无心参加各项活动，使得学生干部工作难度进一步增大，部分学生干部自身也面临着就业问题，工作投入不足，大大影响工作效果。
三、大学生骨干队伍建设的内容
大学生骨干队伍建设是一项复杂的系统工程，总体来说需要选拔、培养、激励、考核四个环节，而这四个环节都是为学生干部队伍建设这一中心任务而服务的。具体关系如下图所示：
（一）、建立合理的选拔制度，坚持"德才兼备，任人唯贤"的原则。
高校学生干部队伍的选拔主要有两种：公开选举和直接任命。但无论哪种选拔方式，选拔出来的干部素质上必须是高标准的，结合我们的经验，主要包括以下几个方面如图：
（二）、建立有效的培养机制，坚持"以我为主、博采众长"的原则。
1、定期开展学生干部培训活动。通过对学生骨干思想素质、业务素质、身心素质和基本道德素质等方面的培训和培养，不断提高学生干部的自身素质和综合能力。
2、组织考察调研与学习交流活动。通过提供参考选题、配备指导教师等，帮助学生独立或组队完成一项调查研究课题，要求每个学员活动结束后完成至少1篇考察调研报告。积极拓展社会实践基地，组织大学生骨干在课余时间和暑期组队参加"三下乡"和"四进社区"社会实践活动，培养他们的吃苦耐劳、为人民服务的精神品质。组织和引导大学生骨干积极参加各种志愿服务活动，培养他们的社会责任感和集体主义、社会主义价值观。
3、充分利用网络平台。根据大学生目前生活学习网络化的特点，建立大学生骨干QQ群，开设博客、BBS，进一步丰富培训形式和内容，实现学生干部学习交流讨论网络化、日常化。这样可以拓展学生干部之间交流的空间，吸取不同专业、不同高校之间的管理、服务经验和特色。
（三）、建立合理的考核制度，坚持"责权明确、奖惩分明"的原则。
科学的考核评价是加强学生骨干队伍建设的关键环节。对大学生骨干队伍的考核可以通过理论考试、调研报告、挂职和志愿服务鉴定、综合素质评议等方式，全面客观地对学生骨干的工作及表现给予公正的评价，营造责权明确、奖惩分明的工作环境。
（四）、建立公平的激励制度，坚持"激励为主、奖励适度"的原则。
为激发学生骨干的工作热情，调动其积极性和主动性，所以我们要采取相应的激励机制，注重人文关怀。工作中多表扬，生活中多帮助，政治上多关心，帮助学生干部解决实际问题，给予适当的荣誉称号，使他们能更安心顺心踏心地工作，同时要注意奖励适度，不能显失公平。
四、新形势下学生骨干队伍建设的注意事项
由于学生骨干的成长需要一定的时间，同时学生工作本身又有一定的周期性，社会的发展变化又不断给学生工作注入新的内容，需要我们坚持"与时俱进"的思想，不断抓住新矛盾，解决新问题：
1．要充分发挥学生党支部、学生党员的先锋模范作用，坚持依靠学生党员，大力培养和发展学生干部。
2．扩大学生干部培养数量，充实学生干部后备人员，增强培养力度。
3．充分利用网络的方便、快捷、普及面广的特点，改善工作条件和工作方式，开展工作。
4．推进学生民主化管理进程，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。
责任编辑：王利强
【关键词】号召力；责任意识；管理；培训
学生骨干队伍建设是大学生工作的重要组成部分。大学生骨干是各高校学生组织的主要力量和优秀代表，是建设和繁荣校园文化的中流砥柱。他们具有较全面的综合素质，包括较好的领导特质、创新特质，更强的适应、交往和协调能力，较扎实的政治理论素养和业务素质，同时他们又是活跃在校园学生学习生活中的一支生力军，是架构在学校与学生、教师与学生之间的桥梁和纽带，是学生集体建设的核心，是当今社会重要人力资源来源。
重视和改进学生骨干队伍建设关系到学校的稳定和发展。首先，学生骨干是广大学生中的中坚力量，在广大同学中起着模范带头作用，他们的言行举止直接影响全体学生；其次，学生骨干是党团组织和班主任的助手，他们实际上参与并承担了大量具体的学生思想政治工作，这在客观上对加强学生骨干队伍建设提出了更高的要求；再次，当代大学生缺乏工作经历，缺乏社会经验，为人处事也不够成熟，因而迫切需要对他们进行指导、教育和帮助，提高他们的综合素质与工作能力，学生骨干时刻与广大学生生活在一起，能够很好的肩负起这一使命。随着高教改革的不断深入，后勤社会化步伐的加大，各种深层次问题逐渐暴露出来，学生的信仰、价值观、生活方式都在悄然发生变化，特别是市场经济的不断深入，学生的行为更注重实际，学生干部开展工作也逐渐失去了以前"一呼百应"的局面，学生骨干队伍建设面临新的机遇和挑战，如何动适应新形势，因势利导，大力加强学生骨干队伍建设成为高校人才培养的重要着力点。如何培养一支政治过硬、作风优良、善于学习、勇于奉献的高素质的学生干部队伍，是我们在新形势下面临的新课题。
一、高校大学生骨干队伍分类
综合我国高校行政管理的具体情况，学生骨干可以分为如下的三大类：学生党员干部，班级干部及社团骨干(见附表)。
学生党员干部在学习、生活和工作中应当严格要求自己，起到先锋模范带头作用，更好的为群众服务。班级干部包括各班班长和团支部书记等，作为班级的核心，协助老师共同做好班级工作。学生社团干部包括学生会和各级社团组织的干部，在校园文化建设中着起着不可替代的作用。
二、目前学生骨干队伍主要存在问题
1．由于学分制和住宿分散等原因，传统的管理模式受到挑战。
由于我国很多高校实行学分制，保证了学生的全面个性化发展，对高校教育有了很大的补充，同时也带来了管理的问题。一个班级的学生可能在不同的时间上不同的课程，传统的集体管理难以实现，集中通知、教育、开会等模式都受到了挑战；由于扩招和后勤社会化等诸多因素的影响，，使得一个班的学生连住宿也难以集中，只能是相对集中，无法保证集体教育的实施。
2．学生个性生活方式多样，学生干部号召力下降 。
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断完善，社会呈现多元化发展的趋势，家庭环境、生活背景以及经济状况的差别，广播、电视、报纸的增多，互联网的不断普及，致使学生之间行为模式、兴趣爱好千差万别。不少人对现实生活产生种种不满情绪，加之在西方国家意识形态文化的渗透下，越来越多的大学生集体观念差，对思想政治教育、集体活动采取回避、疏远甚至反感、抵触的态度，学生干部的号召力不断下降。
3．全球性的经济危机使就业压力加大，学生骨干积极性受挫。
2009年高校毕业生的规模达到611万人，比2008年增长50多万人。全球性的经济危机使得金融、外贸、房地产、民航等行业单位的用人需求大幅缩减。就业形势不容乐观。同学们面对就业危机， 无心参加各项活动，使得学生干部工作难度进一步增大，部分学生干部自身也面临着就业问题，工作投入不足，大大影响工作效果。
三、大学生骨干队伍建设的内容
大学生骨干队伍建设是一项复杂的系统工程，总体来说需要选拔、培养、激励、考核四个环节，而这四个环节都是为学生干部队伍建设这一中心任务而服务的。具体关系如下图所示：
（一）、建立合理的选拔制度，坚持"德才兼备，任人唯贤"的原则。
高校学生干部队伍的选拔主要有两种：公开选举和直接任命。但无论哪种选拔方式，选拔出来的干部素质上必须是高标准的，结合我们的经验，主要包括以下几个方面如图：
（二）、建立有效的培养机制，坚持"以我为主、博采众长"的原则。
1、定期开展学生干部培训活动。通过对学生骨干思想素质、业务素质、身心素质和基本道德素质等方面的培训和培养，不断提高学生干部的自身素质和综合能力。
2、组织考察调研与学习交流活动。通过提供参考选题、配备指导教师等，帮助学生独立或组队完成一项调查研究课题，要求每个学员活动结束后完成至少1篇考察调研报告。积极拓展社会实践基地，组织大学生骨干在课余时间和暑期组队参加"三下乡"和"四进社区"社会实践活动，培养他们的吃苦耐劳、为人民服务的精神品质。组织和引导大学生骨干积极参加各种志愿服务活动，培养他们的社会责任感和集体主义、社会主义价值观。
3、充分利用网络平台。根据大学生目前生活学习网络化的特点，建立大学生骨干QQ群，开设博客、BBS，进一步丰富培训形式和内容，实现学生干部学习交流讨论网络化、日常化。这样可以拓展学生干部之间交流的空间，吸取不同专业、不同高校之间的管理、服务经验和特色。
（三）、建立合理的考核制度，坚持"责权明确、奖惩分明"的原则。
科学的考核评价是加强学生骨干队伍建设的关键环节。对大学生骨干队伍的考核可以通过理论考试、调研报告、挂职和志愿服务鉴定、综合素质评议等方式，全面客观地对学生骨干的工作及表现给予公正的评价，营造责权明确、奖惩分明的工作环境。
（四）、建立公平的激励制度，坚持"激励为主、奖励适度"的原则。
为激发学生骨干的工作热情，调动其积极性和主动性，所以我们要采取相应的激励机制，注重人文关怀。工作中多表扬，生活中多帮助，政治上多关心，帮助学生干部解决实际问题，给予适当的荣誉称号，使他们能更安心顺心踏心地工作，同时要注意奖励适度，不能显失公平。
四、新形势下学生骨干队伍建设的注意事项
由于学生骨干的成长需要一定的时间，同时学生工作本身又有一定的周期性，社会的发展变化又不断给学生工作注入新的内容，需要我们坚持"与时俱进"的思想，不断抓住新矛盾，解决新问题：
1．要充分发挥学生党支部、学生党员的先锋模范作用，坚持依靠学生党员，大力培养和发展学生干部。
2．扩大学生干部培养数量，充实学生干部后备人员，增强培养力度。
3．充分利用网络的方便、快捷、普及面广的特点，改善工作条件和工作方式，开展工作。
4．推进学生民主化管理进程，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。
责任编辑：王利强