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在教学中为学生创设合理问题情境让学生亲身经历将要实际的问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，尤为重要。“教学的艺术，不在于教援的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。数学课堂教学中创设恰当的问题情境能唤醒学生强烈的求知欲望，保持持久的学习热情，可以培养学生探索知识能力和方法，促进学生全面地获得数学知识。可以极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。