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学校通常会通过班队会课进行德育,而部分班主任在开展班队会课时,不会提前准备内容,只是将自己所知道的德育理论知识进行详细讲解,导致班队会课的形式单一,并没有发挥出本身的价值与作用.本文以小学班队会课为例,从校本教材化、师生角色定位、创新组织形式三个方面入手,阐述了班队会课在小学教学中的开展.
班队会课在小学教学中的开展
【摘 要】
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学校通常会通过班队会课进行德育,而部分班主任在开展班队会课时,不会提前准备内容,只是将自己所知道的德育理论知识进行详细讲解,导致班队会课的形式单一,并没有发挥出本身
【机 构】
：
江苏省如东县马塘小学
【出 处】
：
知识窗
【发表日期】
：
2020年4期
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