【摘 要】
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作文教学,面临很多的难题,其中之一是学生生活圈子小,知识面狭窄,普遍感到没有东西可写。为解决这一难题,我作了一点有益的尝试。课堂教学的构思起源于生活积累。跟邻居一位
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作文教学,面临很多的难题,其中之一是学生生活圈子小,知识面狭窄,普遍感到没有东西可写。为解决这一难题,我作了一点有益的尝试。课堂教学的构思起源于生活积累。跟邻居一位数学老师闲聊时,得知0.9=1这道数学题难倒了无数青年学子。出于好奇,我跟他讨论了题目的可靠性,题目的三种计算方法。由此我设计出用四组数据比较大小作为作文课堂教学的引子,这四组数据是π和3.14159,2<sup>1/2</sup>和1.414,0.618和2<sup>（1/5）-1</sup>/
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