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地理学习过程首先是个智力活动的过程，在学习活动过程中，始终伴随着观察、记忆，思维，想象等智力活动。学生的认识不断的由感性上升为理性，思维活动也由形象思维向抽象思维发展。思维能力又是所有智力的核心，思维能力的培养是地理教学过程中能力培养的核心。
论地理教学中思维品质的培养
【摘 要】
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地理学习过程首先是个智力活动的过程，在学习活动过程中，始终伴随着观察、记忆，思维，想象等智力活动。学生的认识不断的由感性上升为理性，思维活动也由形象思维向抽象思维发展。思
【机 构】
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罗源中房中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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