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传统的科学课实验教学，是教师在课堂上借助实验器材现场操作或指导学生动手操作，这对学生科学知识结构的形成起着不可替代的作用。但这些实验中也存在着一些不足，比如：①实验效果不明显，学生难以觉察；②实验过程和现象短暂，
多媒体技术优化《科学》实验教学
【摘 要】
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传统的科学课实验教学，是教师在课堂上借助实验器材现场操作或指导学生动手操作，这对学生科学知识结构的形成起着不可替代的作用。但这些实验中也存在着一些不足，比如：①实验效果
【机 构】
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湖北省襄州区双沟镇第二小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2014年3期
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