【摘 要】
：
随着课程改革的深化,怎样将新课程的理念转化为教师的教学行为成为当前迫切需要解决的问题,此问题解决与否也是课程改革能否顺利推进的重要环节。“新课程理念转化为优质教学
论文部分内容阅读
随着课程改革的深化,怎样将新课程的理念转化为教师的教学行为成为当前迫切需要解决的问题,此问题解决与否也是课程改革能否顺利推进的重要环节。“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”课题组针对教学实践中存在的模糊认识以及在落实新课程中存在的问题进行梳理和研究,于是便有了下面的文章。我们将《如何理解和实施“过程”?》的第一部分先行刊登,希望能够引起您的关注,并能参与进来,也来谈谈您对“过程”的理解。
其他文献
再次走进那个不大的山村学校，我的心里竟生出几分兴奋。隔着老远，一个女孩儿一颠一颠地跑过来，大声叫着：“唐老师!”看着那张比阳光还灿烂的笑脸，我的眼前不由得又浮现出一年前的
由于主客观等种种原因和条件的限制，目前在我国农村中学化学教学中，将所有的实验完全按照教材中提供的方法和设计方式演示和操作的确有些困难，这就导致部分教师在黑板上讲实验和
身为教师，我的心情经常随着学生的成功与失败起伏，或是喜悦或是失落，它常常触发我的灵感，带给我深刻的思考。随着时间的流逝，很多事情在我记忆的长河中慢慢淡去，而那一次发生在学校
初为人师，常在严厉与放任二者的尺度把握上存在欠缺。事情还要从在中小学蹲点时说起，那时看到学生在日记中描述上课或晚自习由于严禁上厕所而备受生理和心理上的种种煎熬，使我从
1、继奥迪之后,丰田也加入月球车开发行列丰田汽车公司3月12日发布消息称,将与日本宇宙航空研究开发机构(JAXA)共同开发能在月面不穿宇航服乘坐的封闭自驾燃料电池月球车。这
我校是一所农村中心小学。在开设综合实践活动课程时,我们充分发挥农村小学的优势,注意整合、利用校内外的教育资源,激发学生的参与热情,边实践边摸索,及时改进操作方法,注重
俄罗斯有着深厚的文化底蕴,自20世纪50年代以来,一直推行全面教育的方针。俄罗斯的学校教育奉行“教育第一、教学第二”的理念,这一切使得俄罗斯民族形成良好的教育意识。正
受教育部基础教育司委托,我们一行11人于2004年11月22日—26日赴辽宁进行了为期5天的调研活动。我们分别与辽宁省教育厅、锦州市教育局、锦州市第十二中学、解放路小学、本溪
新的课堂形态不断涌现，传统课堂模式不断被超越：“学室”取代了“教室”，”学材”取代了“教材”，”学师“取代了“教师”。
以县为主的教育体制改革以后,农村乡镇中心校如何发挥牵动和辐射作用开展区域性校本教研活动是一个崭新的课题。本溪市南甸镇中心校做了有益的探索,主要做法是:一、问题征集,