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有这样一则故事:
在赤道,一位小学老师努力地给孩子们说明“雪”的形态,但不管他怎么说,孩子也不能明白。
老师说:雪是纯白的东西。
孩子就猜测:象盐一样。
老师说:雪是冷的东西。
孩子就猜测:雪是像冰淇淋一样。
老师说:雪是粗粗的东西。
孩子就猜测:雪像砂子一样。
老师始终不能告诉孩子雪是什么样子,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个孩子这样回答:“雪是淡黄色,味道又冷又咸的砂。”
对于没有看过雪的孩子,我们很难让他们知道雪是什么样子的。其实世界上最美好的事物,都是语言或文字难以形容的。
想要孩子们知道雪,只有到有雪的地方。他们站在雪中,什么都不用说,就知道雪了。
北京,一场大雪,给了孩子们雪的真面目。看着朋友圈里各种晒孩子玩雪时乐陶陶的表情,被一种最原始而简单的冲动唤醒了。
雪,纯净而优美,像极了孩子们的心。
看着玩雪的孩子,突然恍惚了一下,仿佛回到了小时候。我想每个人记忆的角落,都有着这样一幅画面:晨起还未睁开睡意朦胧的双眼,突然被窗外白茫茫、软蓬蓬的覆盖了所有的雪刺激到瞪得浑圆。当你闪电般出现在棉花般的新雪前时,会迫不及待地一步一步向前踩,脚印留在雪上的感觉如同在创作一件浮雕作品。
此时,最好保持沉默,静观聆听!
烦躁的汽笛声也仿佛有了节奏,积毁销骨的语言也仿佛没了作用。
雪,冷静而纯美,像极了我们的心。
在赤道,一位小学老师努力地给孩子们说明“雪”的形态,但不管他怎么说,孩子也不能明白。
老师说:雪是纯白的东西。
孩子就猜测:象盐一样。
老师说:雪是冷的东西。
孩子就猜测:雪是像冰淇淋一样。
老师说:雪是粗粗的东西。
孩子就猜测:雪像砂子一样。
老师始终不能告诉孩子雪是什么样子,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个孩子这样回答:“雪是淡黄色,味道又冷又咸的砂。”
对于没有看过雪的孩子,我们很难让他们知道雪是什么样子的。其实世界上最美好的事物,都是语言或文字难以形容的。
想要孩子们知道雪,只有到有雪的地方。他们站在雪中,什么都不用说,就知道雪了。
北京,一场大雪,给了孩子们雪的真面目。看着朋友圈里各种晒孩子玩雪时乐陶陶的表情,被一种最原始而简单的冲动唤醒了。
雪,纯净而优美,像极了孩子们的心。
看着玩雪的孩子,突然恍惚了一下,仿佛回到了小时候。我想每个人记忆的角落,都有着这样一幅画面:晨起还未睁开睡意朦胧的双眼,突然被窗外白茫茫、软蓬蓬的覆盖了所有的雪刺激到瞪得浑圆。当你闪电般出现在棉花般的新雪前时,会迫不及待地一步一步向前踩,脚印留在雪上的感觉如同在创作一件浮雕作品。
此时,最好保持沉默,静观聆听!
烦躁的汽笛声也仿佛有了节奏,积毁销骨的语言也仿佛没了作用。
雪,冷静而纯美,像极了我们的心。