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中小学教师的自我发展需要是当前教育界普遍关注的热点问题。该研究采用问卷调查的方法，对揭阳市区高中教师的自我发展需要进行调查，为学校的有效管理提供理论依据。研究结果表明：高中教师自我发展需要水平偏低，影响高中教师自我发展需要的因素有自身因素、学校因素、家庭因素和社会因素。文章最后还就主要的阻碍因素提出一些相应的对策。