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通过对近三届全国高职高专实用英语口语大赛的语音资料进行分析，从三个方面归纳了高职学生在口语表达中存在的不足，在阐述了图式理论在英语教学的应用的基础上，结合对武汉职业技术学院某系随机挑选的20名学生的口语指导经验，从认知的角度提出了几条可供参考的建议和意见。
基于图式理论的提高高职学生英语口语表达能力的研究
【摘 要】
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通过对近三届全国高职高专实用英语口语大赛的语音资料进行分析，从三个方面归纳了高职学生在口语表达中存在的不足，在阐述了图式理论在英语教学的应用的基础上，结合对武汉职业技
【机 构】
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武汉职业技术学院外语学院,华中师范大学外语学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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湖北省职业技术教育学会科研课题《高职学生英语实践能力培养研究》.
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