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阐述了高职植物生理课程的教学现状及教学创新的意义,并提出几点教学创新的策略,为高职院校植物生理课程创新提供借鉴的理论依据。
高职植物生理课程的教学创新
【摘 要】
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阐述了高职植物生理课程的教学现状及教学创新的意义,并提出几点教学创新的策略,为高职院校植物生理课程创新提供借鉴的理论依据。
【机 构】
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山东中医药大学
【出 处】
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现代园艺
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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山东中医药大学2017年教育教学课题研究(项目编号:ZYY2017027),2019年山东省高等学校“青创科技计划”(项目编号:2019KJE004),山东中医药大学2017年继续教育教学改革专项课题(项目编号:ZYJX2017004)资助
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