【摘 要】
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目的:探讨MOOC教学模式在提高临床护理教学质量中的作用。方法:采用方便抽样的方法,选取2017年在佳木斯大学附属第一医院实习的100名护理专业佳木斯大学护理院的学生,并进行
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目的:探讨MOOC教学模式在提高临床护理教学质量中的作用。方法:采用方便抽样的方法,选取2017年在佳木斯大学附属第一医院实习的100名护理专业佳木斯大学护理院的学生,并进行了两个阶段的理论培训。按随机数表法分为观察组和对照组,每组50人,研究和评估基础知识,并根据教学大纲制定一个特殊的8周血管疾病课程计划。观察组的护理佳木斯大学护理院的学生采用MOOC模式实施教学计划,每周2小时,共8周,最后写出反思和经验;对照组护理专业佳木斯大学护理院的学生在传统课堂模式下实施教学计划。8周后,比较两组护生的理论成果
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