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如何借助每一个节点事件,唤醒教师内心自觉,成就教师成长节律？如何利用教师团队的差异能动资源？如何立足真问题开展各类培训研究？如何营造愉悦乐学的研训环境？这些都值得深思.
带有“润泽”特质的园本培训思考
【摘 要】
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如何借助每一个节点事件,唤醒教师内心自觉,成就教师成长节律？如何利用教师团队的差异能动资源？如何立足真问题开展各类培训研究？如何营造愉悦乐学的研训环境？这些都值得深思.
【机 构】
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江苏省常州市龙虎塘中心幼儿园
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年6期
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