【摘 要】
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目的探索思维导图在消化性溃疡病人护理教学中的运用。方法采用随机整群抽样法,从我校2015级、2016级护理班中随机抽取137人作为实验组,145人作为对照组。实验组讲授相关专题
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目的探索思维导图在消化性溃疡病人护理教学中的运用。方法采用随机整群抽样法,从我校2015级、2016级护理班中随机抽取137人作为实验组,145人作为对照组。实验组讲授相关专题时采用思维导图方法,对照组则采用传统的授课形式。使用教学效果评价表和单元测试成绩作为评价指标,两组单元测试成绩的比较采用t检验。结果实验组的教学效果评价、单元测试成绩均高于对照组（P〈0.05）。结论思维导图用于消化性溃疡病人的护理教学,可提高学生学习积极性,帮助学生短期内掌握关键知识点。
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