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思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程。数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。
小学数学教学中如何培养学生的思维能力
【摘 要】
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思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程。数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般
【机 构】
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江西省寻乌县留车中心校 江西 寻乌 342200
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年6期
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