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本文利用建构主义理论,结合资本运营课程教学的内容与特点,把课题管理的科学、规范的特点运用到教学案例的组织与管理过程中,利用研究性学习的方法,提高学生课堂参与度。设计了一个由课题选择、团队组建、选题评审、研究过程控制、成果汇报、资料共享等环节构成的课题式研究性学习教学模式。
课题式研究性学习与资本运营课程教学
【摘 要】
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本文利用建构主义理论,结合资本运营课程教学的内容与特点,把课题管理的科学、规范的特点运用到教学案例的组织与管理过程中,利用研究性学习的方法,提高学生课堂参与度。设计
【机 构】
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淮海工学院商学院
【出 处】
：
中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2015年9期
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