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＜正＞我园自2018年开始对建构游戏进行探索,野趣建构游戏作为我园正在实施建设的园本课程,指利用幼儿园内外开放的自然空间及花草树木、沙石水土等自然资源成为建构游戏的场地和材料,给幼儿创设"玩中学"的土壤与环境,让建构游戏成为幼儿表达自我的一种独特语言,培养幼儿探索、发现、合作、创新等能力。游戏作为幼儿社会性发展的重要途径,野趣建构游戏中幼儿的交往合作、协商互动、坚持性、主动性等也是教师应该关注的。文章主要通过对野趣建构游戏进行系统观察,分析幼儿在游戏中合作行为的一般特点,以期更好地促进幼儿合作能力的提升和发展。