【摘 要】
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近十年来,经济史课程教材建设凸显滞后性。教材出版数目较少,创新性不足,体例不尽相同,尚未出现历史学家和经济学家同时接受的教材,而且,针对教材建设的分析研究不足,这些严
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近十年来,经济史课程教材建设凸显滞后性。教材出版数目较少,创新性不足,体例不尽相同,尚未出现历史学家和经济学家同时接受的教材,而且,针对教材建设的分析研究不足,这些严重制约了经济史学科的长足发展和进步。对此,高校及管理部门应重视经济史课程建设,强化教材建设;要改革现行学术评价体系,建立科学的教材评估制度,在教材编写方式上要兼顾史实与经济理论;加强经济史教师队伍建设,慎重选择教材编写成员及协作编写单位也是新环境下经济史教材建设的必然要求。
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