【摘 要】
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<正>1引言有效教学的理念源于20世纪上半期西方的教学科学化运动,教学是艺术,这是20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观.它倡导教学是一种教师个性化的、没有"公共
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<正>1引言有效教学的理念源于20世纪上半期西方的教学科学化运动,教学是艺术,这是20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观.它倡导教学是一种教师个性化的、没有"公共的方法"的行为,教学结果是丰富的,难以用科学的方法进行研究.但是,随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们才明确地提出,教学也是科学.也就是说,教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究.
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