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估算，顾名思义，估摸着计算，它的基本特点是对数值作适当的扩大或缩小，对图像作粗略的观察，从而对运算结果确定出一个范围，或作出一个估计．高中数学课程标准明确提出要注重提高学生的数学思维能力，并作为数学教育的基本目标之一．要提高学生空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力，提高数学地提出、分析和解决问题的能力．