【摘 要】
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绘画心理在中学心理课教学中的应用具有很大价值，有利于提升学生心理健康水平，使学生通过绘画心理分析表达潜意识的内容，达到潜意识和意识之间交互的目的。绘画心理也有助于突出学生学习的主体性，让学生更好地抒发自己内心的情感和思想，更好地宣泄情绪，增强自身心理健康。绘画心理在中学心理课教学中的应用需要从绘画心理概念的分析角度出发，探究绘画心理在中学心理课教学中的应用价值、应用现状，最后寻找基于绘画心理的中学
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绘画心理在中学心理课教学中的应用具有很大价值，有利于提升学生心理健康水平，使学生通过绘画心理分析表达潜意识的内容，达到潜意识和意识之间交互的目的。绘画心理也有助于突出学生学习的主体性，让学生更好地抒发自己内心的情感和思想，更好地宣泄情绪，增强自身心理健康。绘画心理在中学心理课教学中的应用需要从绘画心理概念的分析角度出发，探究绘画心理在中学心理课教学中的应用价值、应用现状，最后寻找基于绘画心理的中学心理课教学方法，以此提高中学心理课教学效果。
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