【摘 要】
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幼儿园的音乐教育是以儿童为主体,以适合儿童的音乐为主体,通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主客体相互作用,以培养和发展儿童的音乐能力促进儿童身心全面发展为过
【机 构】
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陕西师范大学,陕西 西安,710062
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幼儿园的音乐教育是以儿童为主体,以适合儿童的音乐为主体,通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主客体相互作用,以培养和发展儿童的音乐能力促进儿童身心全面发展为过程的教育活动.幼儿音乐教育需要采用游戏化的教学方式,丰富音乐教学的方式,让幼儿在玩乐的过程中感受音乐,学习知识.音乐游戏是音乐教育活动的重要形式,教师可以通过创设音乐游戏情景,让幼儿感受音乐,设计音乐游戏让幼儿扮演角色学习音乐,达到音乐教学的目的.
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