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科学处理预设与生成
科学处理预设与生成
来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dhy333
【摘 要】
:
课堂是动态生成的过程.教学的本质就是:对话——交流——沟通.教师还可以充分利用学生的预习成果改变课堂教学模式,让学生进入想的多、说的多、交流的多、体验的多的课堂,教师要随
【作 者】
:
顾寅娟
【机 构】
:
江苏省海门市东洲小学
【出 处】
:
陕西教育(教学版)
【发表日期】
:
2010年1期
【关键词】
:
课堂教学模式
科学
动态生成
教学资源
学生
教师
交流
预习
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课堂是动态生成的过程.教学的本质就是:对话——交流——沟通.教师还可以充分利用学生的预习成果改变课堂教学模式,让学生进入想的多、说的多、交流的多、体验的多的课堂,教师要随时关注课堂中生成的教学资源。
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