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自我效能影响大学生体育学习的任务选择、努力程度以及坚持性.大学生体育学习自我效能低有社会环境、学生构成和学科特征三个主要原因.本文结合学生体育学习的成败体验与心理状态等方面影响学生体育学习自我效能提高的原因,提出一些培养学生体育学习自我效能感的措施和建议.
论体育学习中自我效能感的培养
【摘 要】
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自我效能影响大学生体育学习的任务选择、努力程度以及坚持性.大学生体育学习自我效能低有社会环境、学生构成和学科特征三个主要原因.本文结合学生体育学习的成败体验与心理
【机 构】
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山东师范大学体育学院
【出 处】
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山东师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年03期
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