【摘 要】
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体育教师课堂组织和实施能力是体育教师顺利完成体育教学工作的基础.本文运用文献研究法、专家访问法研究了在新课标的形势下对提高体育教师课堂组织和实施能力有关因素进行
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体育教师课堂组织和实施能力是体育教师顺利完成体育教学工作的基础.本文运用文献研究法、专家访问法研究了在新课标的形势下对提高体育教师课堂组织和实施能力有关因素进行了研究.发现在以“健康第一”的目标下,提高教师课堂组织和实施能力的关键在于体育教师对体育课的课前准备能力、教师语言讲解能力、多媒体的应用能力、教学实践课的设计能力、教学方法的选择能力、课后总结能力.
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