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文章讨论了社会转型过程中两种课程领导范式（制度主义范式和文化主义范式）对澳大利亚课程改革的影响。正是这两种范式的作用使澳大利亚课程领导呈现出特点，而这些特点对当前中国的基础教育改革也是有启示作用的。
试析社会转型过程中澳大利亚的课程领导
【摘 要】
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文章讨论了社会转型过程中两种课程领导范式（制度主义范式和文化主义范式）对澳大利亚课程改革的影响。正是这两种范式的作用使澳大利亚课程领导呈现出特点，而这些特点对当前中国
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2005年9期
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